孩子故意不帶聯絡簿回家？6祕訣指南助預防

在校園服務的經驗中，常遇到這樣的狀況：孩子故意把聯絡簿放在教室抽屜裡面不帶回家，卻老告訴爸媽是自己「忘了帶」。爸媽難免會疑惑：「把聯絡簿放進書包裡，不是每天放學前都應該要做的事嗎？怎麼會忘記？」

這種事發生的次數多了，許多爸媽忍不住開始擔心：「這孩子是不是專注力有問題？不知道跟他說了多少遍，卻還老是忘記把聯絡簿帶回家！」一旦類似的疑慮浮現，孩子有可能被父母帶往兒童心智科或兒童精神科做評估。

只不過，千錯萬錯，可不見得都是專注力的錯喔！特別是當孩子選擇「故意不帶回」時，當然和專注力八竿子打不著。然而話說回來，「故意」，總該有個理由吧？

最常見的就是在學校犯了錯，被老師寫在聯絡簿上。看著彷彿呈堂證物的聯絡簿，孩子難免會猶豫起來：「拜託，把聯絡簿帶回家？你忘了導師在上面寫的那些？帶回家給爸媽看，找打喔？老師也真愛小題大作，我只是在掃廁所的時候玩個水，讓那個急著要上廁所的倒楣低年級生滑倒，又沒有什麼……」

自己在班上三不五時出狀況，老師又總是愛向爸媽告狀，把聯絡簿當訴狀在寫，那當然不能把聯絡簿帶回家，免得自找麻煩。

再不然，就是他今天不想寫作業。聯絡簿沒帶回家，就可以找理由說「不知道有什麼作業」。孩子不把聯絡簿帶回家，你到底該怎麼辦？

【面對自我的6祕訣指南】

祕訣1／引導孩子記錄心中的對白

「放？不放？放？不放？放書包？放抽屜？放抽屜？放書包？……」這樣的掙扎總是在孩子心裡拉鋸著，就像白天使與黑魔鬼在交戰，其實，他也很不好受。

我們要協助孩子明白，當他的內心啟動「左左右右」的焦慮模式，開始出現猶疑不定的自我對話時，心情也會像棉花糖製造機一樣高速旋轉，最後形成焦慮的棉花糖。

運用「自我覺察」，將有助於孩子了解自己的行為模式是如何產生的。我們要讓孩子看見的，正是說謊背後那些「幕後工作人員」的一幕幕對話──它們就是要人選擇面對的白天使，及催促人逃避的黑魔鬼。

引導孩子寫下心中的對白，記錄自己的內在對話。他將發現自己就是個最佳編劇，進而了解為什麼自己最後會決定誠實或說謊。讓他知道原來每個行為的背後，都有一段動人的故事。

祕訣2／避免學校、家裡雙重處罰

我們要留意是否有「雙重處罰」的情形，使得孩子產生刻意不把聯絡簿帶回家的動機。例如在學校犯了錯，已經被導師處罰得多掃一個禮拜的廁所，但是因為這件事被寫在聯絡簿上，回家之後爸媽知道了，會不會又罰他一次？如果答案是「會」，孩子當然會選擇不把聯絡簿放進書包，這樣一來就什麼事都沒有了。

當然，孩子在學校犯了錯時，導師有義務把過程、細節及處理的情況告訴家長。但目的是讓父母掌握孩子的在校狀況，而非要爸媽在家針對同一件事，再修理他一次，畢竟事情是在學校發生的，而且孩子也已受到了導師給予的處罰。

祕訣3／後果別超重

孩子做錯了事是該承擔責任，面對自己行為的後果，這一點毋庸置疑。然而，這個「後果」是否有效，或者能夠發揮多少作用，則取決於孩子所在意的事──可能是產生了令他嫌惡的結果，或喜愛的權利被剝奪。

大人在對於「後果」的處理上，有時傾向加碼、再加碼，超重、再超重，認為這麼做，孩子應該就會怕；怕了，下回就不敢了。

但是物極必反，當後果超重時，常常容易激起孩子的說謊誘因。既然代價太大了，他乾脆閃躲責任或肇事逃逸，甚至於「逆向超車」，反而發生意外。讓孩子面對犯錯的後果的確有必要，但執行的做法請合理。

祕訣4／防止孩子推託

關於孩子刻意「忘記」帶聯絡簿回家這件事，爸媽在處理上的確要謹慎，避免太快將原因歸咎於專注力缺陷的生理問題。一旦連結到這點，孩子往往就雙手一攤，理直氣壯地告訴你：「這又不是我能控制的。」

在臨床服務中常見到，有些孩子乾脆把責任歸咎於自己的專注力問題，如此一來，老是忘記把聯絡簿帶回家就變成了天經地義的事。「沒辦法，誰叫我是過動兒？我就是很容易忘記嘛！」這是很常見的推託之詞。

如果遇到孩子拋出這樣的理由，我通常會二話不說地直接請他打電話問同學功課，讓他對自己負責。對於回家功課，我的看法是只要在孩子的能力範圍內，老師今天出的作業，就是自己的責任。很抱歉，該寫的作業，不會因為你沒帶聯絡簿回來就不用負責。

祕訣5／為孩子加滿勇氣鋼瓶

試著站在孩子的立場。這是很基本的同理心演練，但請別光說不練。試著去體會當孩子犯了錯，面對眼前殺氣騰騰的爸媽時，他那種害怕、畏懼的心情。這叫他如何能脫口而出，坦白一切？

要坦承一切，真的需要勇氣。但我們是否在平時便已幫孩子準備好了這一瓶「勇氣鋼瓶」？同時，請定期檢查孩子的勇氣鋼瓶是否有加滿氣──特別是我們幫他加的勇氣，而不是你的一肚子氣。

祕訣6／在學校，舉手之勞再確認

為了有效預防孩子刻意不帶聯絡簿回家，啟動親師之間的聯繫與合作是相當重要的事。親師溝通愈緊密，孩子就愈難找到插針的縫隙。

請老師舉手之勞幫個忙，放學前特別盯一下孩子，甚至來個全班統一行動，一一把要帶回家的聯絡簿、作業、評量、學習單等高高舉在手上，再一一放進書包裡。多一道防護，少一道謊言。